为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）文件精神，进一步推动实验教学改革与创新,推进信息技术与实验教学的深度融合,加强实验教学优质资源建设与应用，促进实验教学资源开放共享，提高实验教学质量和实践育人水平,由浙江省高等教育学会实验室工作分会主办，浙江工业大学承办，北京润尼尔网络科技有限公司协办的“浙江省 2022年虚拟仿真实验教学项目建设交流会”于4月28日以在线方式顺利举行。全国共有159所高校的1200余名老师参加本次交流会，其中浙江省77所高校的950余名老师参会，累计7038人次观看直播。

浙江省教育厅高教处二级调研员王国银、浙江省高等教育学会实验室工作分会理事长唐睿康在交流会上致辞，国家级实验教学示范中心联席会副秘书长、全国虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长、应用评价工作部部长、基础学科领域工作委员会负责人、北京大学周勇义博士，全国虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长、文科领域工作委员会负责人、中国人民大学张威教授，西北工业大学国家级材料实验教学示范中心主任卢艳丽教授，中国高校计算机大赛华东赛区执委会秘书长、中国大学生计算机设计大赛浙江省赛副主任、杭州电子科技大学林菲教授，北京润尼尔网络科技有限公司总裁陈美松5位专家在本次交流上作了专题报告。会议由浙江省高等教育学会实验室工作分会副理事长兼秘书长董华青主持。

王国银在会上指出，实验教学是高校人才培养的重要组成部分，在高等教育数字化、特别是在实验教学数字化方面，要与浙江省数字经济的发展相适应，与数字化改革的水平相匹配，要着力推进省内高校实验教学数字化改革特别是虚拟仿真实验项目建设，增强数字化实验教学改革的动力、信心和步伐，从而优化实验教学课程，提高实验教学质量，创新实验教学管理。为此，提出四点建议：一是要在关键领域上再发力，聚焦四新建设，着力新兴产业未来产业，提高以虚拟仿真实验为代表的实验教学数字化改革力度；二是要在关键要素上再深入，坚持需求导向，加强与企业行业的合作，实验教学要主动求变、积极应变，提高建设的质量和水平；三是要在教学方式上再创新，强化问题导向，优化实验教学课程体系、教学环境和教学内容，构建虚实结合的实验教学形态，探索形成虚实结合的实验教学生态，助力人才培养，提高人才培养的社会适应力；四是要在应用推广上再提升，加大提升已建设立项项目的质量和教学效果，强化标准建设、品牌塑造，依托学科专业特色，与实验教学课程和体系相互支撑，形成完整的高质量人才培养链条，探索构建具有先进水平浙江标识的数字化实验教学体系。

浙江省高等教育学会实验室工作分会理事长、浙江大学实验室与设备管理处处长唐睿康在致辞中指出虚拟仿真实验项目建设是实验室工作特别是教育工作领域的重要改革，也是未来发展重要的生长点，为此，一是要高度重视虚拟仿真实验建设，补齐高校发展中的实验教学建设短板；二是要在虚拟仿真实验建设过程中面向一流，面向先进，相互交流、相互学习，共同促进；三是要在数字化建设过程中，充分吸收社会中的先进知识和技术。

会议由浙江省高等教育学会实验室工作分会副理事长秘书长董华青主持。

北京大学周勇义博士作了“虚拟仿真实验教学课程建设与应用”的报告。报告分析了虚拟仿真实验课程建设的意义，解决困扰实验教学的现实问题，改变传统教学模式，以专业角度诠释虚拟仿真定义，提出虚拟仿真实验课程建设规划与开发的建议，指出虚拟仿真实验课程的优劣势及其应满足的要求、应用、建设内容与发展方向。报告为高校规划、建设及评价虚拟仿真实验课程提供了思路。

中国人民大学张威教授作了“文科实验实践体系化建设与创新”的报告。报告中阐述了新时代本科人才培养目标和文科概念的变革，指出文科实验实践教学建设情况，分享了中国人民大学实践育人体系，新文科实验课程建设应紧密地结合课程建设，丰富实验内容，强调课程实验和实验课程的区别，做好课程资源的集成。阐述了文科类项目申报和认定情况、指南建设的必要性和紧迫性以及实验“金课”应基于课程开展形式和课程内容多对应交叉建设等内容。

西北工业大学卢艳丽教授作了“国家虚拟仿真实验教学项目申报体会”的报告。报告从首批国家虚拟仿真实验教学项目 “高性能增材制造实验项目” (机械类) 的建设思路和建设项目如何实施，从该项目选取、项目设计和项目融入等多方面进行了介绍。通过虚拟仿真项目应着重培养学生的决策素养和创新创业能力。

杭州电子科技大学林菲教授作了“高校虚拟仿真实验项目建设实践——以杭州电子科技大学为例”的报告。报告以杭州电子科技大学为例，指出学校大力推进虚实结合远程实验平台建设，结合学校政策，借助学科优势，分享了两个国家级虚拟仿真实验教学项目申报过程与思路、项目特色以及建设特色，以专业、课程为主线不断深化拓展，形成系统化、规模化的实验教学平台，提出虚拟仿真实验教学项目建设的注意事项，对教师设计虚拟仿真实验、技术人员开发资源具有借鉴意义。

北京润尼尔网络科技有限公司总裁、虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长陈美松作了“国家虚拟仿真实验教学一流课程设计开发实践与应用”的报告。报告通过丰富的虚拟仿真教学课程建设案例和经验进行分析，从国家政策背景、课程选题、申报条件、实验设计、脚本编写、校企合作等角度提出了具有可操作性的建议。

参会老师纷纷表示，在疫情的特殊时期，通过此次线上交流会，对虚拟仿真实验教学一流课程建设有了更深入的了解与体会，了解了更多的高等院校实验室及实验教学信息化建设发展方向、虚拟仿真项目建设和申报的注意事项，收获颇多。